師生風采

【琢玉心語】行走在希望的路上(沈蕾)

發布時間:2021-09-19查看次數:2041


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還記得第一次進入班級,我隱匿在三尺講臺后面,欠身對全班學生鞠躬回禮。抬頭之前,我發現最在意的不是翡翠教師生涯的第一節課要怎么上,而是這些孩子們將會傾注什么樣的眼神到我身上。

在這張開雙手就可以擁抱的講臺上,到底可以創造多少輝煌燦爛的人生?我帶著這樣的疑問開始了我的教師夢想。在一次次備課、授課的過程中,探求教師這份職業的真諦;在一雙雙受到鼓勵、批評的小小眼神里感受他們的心理成長。每一次站上講臺和學生們互相致意,讓我似乎慢慢明白,教師的魅力是來自于講臺上與講臺下的距離所產生的巨大榮譽感,教師的貢獻是體現在學生們未來能夠創造多少價值和財富,這是一種最坦蕩和無私的幸福。

愛是寬容。班級中的小王同學是個喜歡惡作劇,脾氣很暴躁的小男生,一言不合,就會對其他人拳腳相向。而且作業也是老大難,常常不是沒帶就是沒寫。得想辦法幫幫他。我邀請他擔任語文組長。小王滿眼的驚訝和不自信:“沈老師,我能行嗎?”在我鼓勵和信任的目光中,他最終鼓起勇氣決定試一試。在每天給我匯報語文作業情況時,最開始,他總是很不好意思地匯報自己沒帶作業的情況,我給予他很大程度的寬容和信任,告訴他今天中午前補起來就行。原以為即將迎接一場風暴的他滿臉詫異。在作業中出現問題時,他會嘗試問老師、問同學來解決。漸漸地,他的匯報里沒了自己的名字;漸漸地,他在語文課堂也偶爾舉手回答問題;漸漸地,他回改作業也總是積極的。而這一切,都是在無沖突的前提下發生的改變。但愛不是無條件地縱容。王同學又與同學發生矛盾了,他沖著同學嘶吼著,僅僅因為別人不小心踩臟了他的鞋。我知道該我出馬了。我撫摸著小王同學的頭,問他:“同學不小心踩到你的鞋,你的感受是如何的?身體有沒有不舒服的情況?”感受他的情緒,讓他冷靜下來?!叭绻业男滦徊扰K了,我也會很生氣的,但是我們想想這件事有沒有更高的解決辦法?”接納小王情緒,并引導他思考解決問題的方法。再采用班會的形式,讓集體的教育智慧來感染他,讓他知道面對問題時候的正確做法。學生在成長路上會遇到各種各樣的問題,但是這不就是教育的價值嗎?

愛就是關懷。管理好一個班級的秘訣是真誠的愛每一個孩子,當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。平時我在班級中特別注重班級“特殊”的孩子,因為他們就像干渴的麥苗,更需要雨露的澆灌,其實他們的身上有許多的優點,需要我們教師不斷地去挖掘,去發現。著名教育家蘇霍姆林斯基說:“愛是教育的前提”。老師的精心呵護如明亮的陽光,能照亮學生前進的道路;老師由衷的關愛如甘甜的清泉,能滋潤學生的心田。畢業的那一天,最后一次放路隊,孩子們在校門口久久不愿離開。燥熱的天,讓孩子們額角都是汗珠?!翱靵?,沈老師給你們買雪糕吃?!焙⒆赢吘惯€是孩子,美味的雪糕沖淡了離別的傷感。小王這時悄悄來到我身邊:“沈老師,這么多雪糕需要花費不少錢吧?!蔽液粗骸皼]有多少錢,大家吃的開心就好。你也趕緊去挑一個?!毙⊥跬瑢W還是擔憂我會破費太多,挑選了一根最便宜的雪糕。原先非常自我的小王同學,現在已經能站在別人的立場,替別人考慮了。愛是世界上最強大的力量,只有真正愛學生,真正讓學生感受到你的愛,教育才能迸發出無限生機。

我想:教師的榮譽來源于講臺上下這遙遠而又親近的距離,產生于未來學生們為自己以及他人創造的價值和財富。這份榮譽沒有結束的一天,因為對學生們未來的希望總長存在我們心里,生活和工作的困苦有時也讓我們喘不過氣,可只要對自己以及學生們未來有所期許,就依然覺得幸福。從早到晚,我一直在他們之中,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛,我隨著他們一起流淚,也和他們一起歡笑。

如今再帶一年級,迎來稚氣好奇的小學生,我要繼續以童心去看兒童,以愛心去教孩子,讓每個學生成長為他最好的模樣。正如雅思貝爾斯所說:“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈?!保ㄗ髡?沈蕾  審稿 笪利青)



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